关于中学语文阅读教育之我见

针对当前素质教育中中学语文阅读教学陷入的“生理解剖法”怪圈——一方面耗费了大量课时,另一方面教学效果却又收效甚微,我们的阅读教育怎么了,我们的阅读教育要走向哪里,我们究竟该如何把控教学方向。