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大学生信息素质培养模式探索

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摘要 1引言信息素质教育研究作为图书馆界和教育界的研究热点,多局限于理论上的研究,具有实用性的、可操作性的、模式化的研究内容太少。信息素质教育还停留在图书馆的范围内,信息检索课是其主要平台。没有全国性的权威机构和相关协会组织的统筹规划和协调管理;没有相关的政策机制作保障;没有全国统一的评估标准;重理论轻实践等。使信息素质教育在我国的开展陷入一种无序的低水平的状态。
作者 刘君君
机构地区 唐山学院图书馆
出处 《全国新书目》 2007年第22期92-94,共3页
基金 唐山学院教育科学基金项目研究论文(编号:070076)。
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献12

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共引文献153

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