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感悟导学法

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摘要 "感悟"是感性思维与理性思维的协调、融合,是心理准备达到一定程度后的一种渐进式的质变。"感悟导学法"以"悟"为主线,贯穿抄、听、说、读、写,引导学生去体味生活,升华心灵。"感悟"的形成并非一蹴而就,它是一个不断积累,最终产生质变的过程。

作者莫浪

机构地区广西兴业县高级中学

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2007年第20期9-10,共2页

关键词感悟感悟导学法积累质变

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学语文（大语文论坛）（下旬）

2007年第20期

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