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关于表扬策略的几点思考
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摘要
表扬是促人进步的动力,是催人上进的阶梯,是教师常用的正面强化手段。恰当的表扬不但可以使学生看到自己的优点,增强自信,激励进取,而且还会对学生的思想行为起导向作用。相反,不恰当的表扬会打击学生的积极性,挫伤学生的自信心和进取心。因此,教师的表扬应该讲究策略。
作者
范益昆
机构地区
江苏省连云港市墟沟小学
出处
《中国德育》
2007年第12期78-79,共2页
Moral Education China
关键词
学生
教师
自信心
思想行为
强化手段
增强自信
几点思考
讲究策略
导向作用
积极性
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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中国德育
2007年 第12期
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