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做优等生的同桌
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摘要
真没有想到,成为优等生很难,就连作优等生的同桌也好难!那天班主任找我谈话,说是为了提高我的成绩,把我安排成优等生的同桌。我当然一阵欣喜,脑海里全是对老师的感激,再加上先前与“阿优生”的几次近距离接触。
作者
何斐
机构地区
北斗文学社
出处
《美文(青春写作)》
2007年第2期50-50,共1页
关键词
优等生
班主任
近距离
接触
老师
连作
优生
学习方法
成绩
差距
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
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美文(青春写作)
2007年 第2期
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