浅论音乐审美个性的培养

《音乐课程标准》的颁布,实验教材的出版,对音乐教学改革产生了巨大的影响。新的实验教材突破了传统教材的框架模式,突出以审美为核心,深刻体现了"以人为本"的音乐教育观。音乐教育关注每个学生的个性特点和生活背景,充分调动他们的主体意识,为他们创设参与体验、主动探索、积极实践的条件,鼓励他们进行个性化的艺术活动,帮助他们认识自己的独特性和价值,形成个性化的审美趣味。在音乐教学中要尊重学生的个性,研究、发现、培养、发展学生的个性显得尤为重要。音乐教师应努力在课堂教学中发展学生的个性,使"个性"在艺术教学中闪光。因此,培养学生的审美情感,训练学生对音乐语言的个体内在情感的感悟,是音乐审美个性培养的关键所在。