关于小学阶段“平行”教学的处理
出处
《小学教学（数学版）》
2006年第8期11-12,共2页
Primary School Teaching
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3黄春华.在数学探究中培养学生的空间想象能力——以“平面与平面的平行”教学为例[J].中学课程辅导（上旬刊）,2015(10):87-87. 被引量：1
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5付培兵.整体呈现,逐步建构——“垂直与平行”教学片段赏析[J].江西教育（教学版）（B）,2016,0(9):54-55.
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6石宇.“垂直与平行”教学设计与反思[J].黑龙江教育（小学版）,2016,0(10):30-31.
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7何春生.问题让学生插上思维的翅膀——汤卫红“认识平行”教学片段赏析[J].江西教育（教学版）（B）,2015,0(4):35-35.
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8林利芬.以疑诱思,激活学生的思维——“垂直与平行”教学案例与反思[J].新教育（海南）,2014,0(23):39-40.
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9宋明民.凸显“数学味” 莫背“道”而驰——关于“垂直与平行”教学新视野的思考与实践[J].小学数学教育,2013(1):95-98.
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10王明一.“认识平行”教学片段设计[J].新课程（小学）,2007,0(11):29-29.
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