教育程度对健康效用测量有影响吗——一项针对新加坡华人的研究

共有95名新加坡华人参加了面谈。总体来看,大多数受访者能够完全集中精神回答问题,也能够完全理解视觉尺度法和标准博弈法中的问题。大多数受访者认为视觉尺度法(66．3％)和标准博弈法容易或非常容易完成(70．5％),但是这些比例在高教育程度的受访者中均显著(或以接近显著水平)高于低教育程度的受访者。通过视觉尺度法和标准博弈法测得的4个健康状态(即MA、MB、MC、AW)的效用值,高教育程度的受访者要高于低教育程度的受访者,但二者没有统计学意义。总体来说,不同教育程度受访者的健康效用值是合理的,即随着健康状态变差(从MA、MB、MC到AW),效用值呈下降趋势。