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突破初三化学难点的思维过程可视化教学策略研究 被引量:2

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摘要 本文结合初三化学的几个难点(溶液中溶质的质量分数的计算、酸碱盐的鉴别、除杂和推断),采用了图表和连线等方式就难点的突破提出了基于思维过程可视化的教学策略。
作者 邵鸿
机构地区 北京育英学校
出处 《北京教育学院学报(自然科学版)》 2006年第5期33-36,共4页 Journal of Beijing Institute of Education
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参考文献1

二级参考文献13

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引证文献2

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