检阅自我
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1徐晶.浅谈英语语音教学中的“人文性”策略[J].语数外学习（高中版）（下）,2013,0(6):101-101.
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2李春昌.到作家那里去寻觅作文的密匙[J].新作文（小学作文创新教学）,2008,0(5):15-16.
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3刘伟.打造快乐的有收获的语文课堂[J].初中生优秀作文,2015,0(16):22-22.
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4宋延科.实验教学是开启学生心智的密钥[J].化学教与学,2013(9):85-87.
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5唐慧彬.十字密匙[J].读写算（小学低年级）,2012(4):38-39.
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6月光下的迪世城堡 勇猛大闯关开启拯救迪世城堡[J].课堂内外（小学版）,2013(9):72-73.
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7陈蓉.大拇指教育:幼儿成长的密匙[J].新课程（综合版）,2016,0(4):21-22.
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8徐美玲.五把密匙解密词串教学——以苏教版第四册《识字6》教学例谈[J].新课程（教研版）,2014,0(7):70-71.
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9万玲.诊断问题课堂,把脉英语教学——小学英语课堂教学课例诊断报告[J].小学教学研究,2015(1):55-57. 被引量：1
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10林淑平.以儿童为本——认识“分级阅读”：儿童分级阅读的本土化路线[J].福建教育（学前教育）（C版）,2010(11):32-35. 被引量：1
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