语文课堂教学设计的观念基础
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2潘双林.语文课:少一点解读,多一点运用[J].教育研究与评论（中学教育教学）,2017(1):66-70.
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3叶树留.创设交际活动情景 提高英语教学效率[J].云南教育,2009(Z1):60-61. 被引量：3
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4吴保才.让字词教学充满智慧,富有情趣[J].课外语文,2016,0(7):24-24.
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5于俊涛,于俊波.立足实践 提高能力——浅谈语文实践活动课的开展[J].当代教育科学,2003(17):61-61.
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6桂赛男.关于小学低年级成语教学的悟与思[J].考试周刊,2010(23):45-45.
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7吴娟捧.新课程标准下语文教学如何迈向一个崭新的境界[J].青年文学家,2010,0(11X):77-77.
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8殷苒.化诗入境——名师古诗教学中的言语实践活动[J].小学教学设计（语文．品德版）,2016,0(7):45-46. 被引量：1
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9高修军.图画,唤醒儿童写作意识的有效通道[J].小学语文教学,2015,0(9):57-58.
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10黄桂林.句式的理解与运用[J].小学语文教学,2013(12):44-45.
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