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如何培养学困生的合作能力和习惯
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摘要
合作学习是指促进学生在异质小组中彼此互相帮助,共同完成学习,并以小组总体表现为奖励依据的教学理论与策略体系。其实质是学生之间建立起积极的相互依存关系,每一个组员不仅自己要主动学习,还要有责任地帮助其他同学学习,以实现全组每一个同学都能学好的目标。
作者
杨金凤
机构地区
芦山县凤禾中心校
出处
《雅安职业技术学院学报》
2005年第3期103-103,共1页
关键词
学困生
合作学习
学生
培养
教学理论
异质小组
习惯
策略体系
主动学习
依存关系
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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雅安职业技术学院学报
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