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摘要 乡镇应试中学的厉老师,新接了一个班, 向来信奉“严师出高徒”的他学习了一些素质教育理论,他决定尝试一些新的做法。这不,下午开班会的时候,厉老师突发奇想, 让班长当主持,请大家就班级管理提提各自的意见。厉老师自己坐在台下当学生,认真做一个倾听者。
作者 谢顺航
出处 《福建基础教育研究》 2005年第12期48-49,55,共3页
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