所有孩子都是言语天才
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1叶广岑,顾大玉.琢玉记[J].课外阅读,2003,0(12):21-23.
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2唐金平,张华.能仅仅“提倡”课外练笔吗——读《以爱护、顺应孩子的言语天性为首务》[J].作文成功之路（中考冲刺）,2006,0(1):3-3.
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3于永建.物理高考信息题“信息源”的习题化与备考策略研究[J].高中数理化,2014,0(23):27-30.
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4于永建.物理高考信息题“信息源”的习题化与备考策略研究[J].新课程研究（上旬）,2014,0(12):110-114.
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5潘新和.“训练为主线”是“反生命”教学观[J].作文成功之路（中考冲刺）,2006,0(6):1-1. 被引量：1
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6潘新和.快乐·痛苦·彼岸的幸福[J].作文成功之路（中考冲刺）,2006,0(Z1):1-1.
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7关永红.重新审视学前儿童游戏的教育学价值[J].内蒙古民族大学学报（社会科学版）,1999,26(4):75-77. 被引量：4
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8潘新和.让每一棵树苗都长成大树[J].作文成功之路（中考冲刺）,2006,0(Z2):1-1.
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9潘新和.以爱护、顺应孩子的言语天性为首务[J].作文成功之路,2005(Z2):1-1. 被引量：3
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10周振芳.阅读教学应指向“语言运用”[J].小学语文教学（人物）,2013(4):17-18.
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