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如何提高合作学习的有效性
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摘要
本文从合作学习的分组、合作精神的培养、合作学习的评价及反馈三方面入手,提出合作学习的一些技巧和方法,旨在促进合作学习在小学英语课堂教学中的开展。
作者
柴佳佳
机构地区
浙江绍兴县华舍街道大西庄小学
出处
《中小学外语教学(下半月)》
2006年第4期4-6,共3页
Foreign Language Teaching in Schools
关键词
小学英语
合作学习
合作精神
小组合作
评价
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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中小学外语教学(下半月)
2006年 第4期
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