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浅论小学英语课堂教学的有效性
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摘要
本文结合教学案例剖析了小学英语课堂教学低效的具体表现及其成因,并提出了针对性的解决措施,旨在增强教师对小学英语课堂教学有效性的认识。
作者
汪静艳
机构地区
浙江宁波市北仑区教育局教研室
出处
《中小学外语教学(下半月)》
2006年第8期13-16,共4页
Foreign Language Teaching in Schools
关键词
小学英语
课堂教学
有效性
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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中小学外语教学(下半月)
2006年 第8期
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