期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高专新生《大学英语》教学探讨
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文章以“大学非英语专业学生英语学习的调查问卷”核心问题统计数据为基础,在分析高专新生英语学习问卷调查情况之后提出高专新生《大学英语》教学设想,探讨高专新生《大学英语》教学。
作者
谢泳涓
唐海萍
机构地区
贺州学院外语系
出处
《贺州学院学报》
2006年第4期131-132,140,共3页
Journal of Hezhou University
关键词
大学英语
高专新生
教学探讨
分类号
H319 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
16
参考文献
1
共引文献
32
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
常欣,康廷虎,王沛.
大学生英语学习过程中认知因素与情感因素对学业成绩的影响[J]
.心理科学,2005,28(3):727-730.
被引量：33
二级参考文献
16
1
吴霞,王蔷.
非英语专业本科学生词汇学习策略[J]
.外语教学与研究,1998,30(1):55-59.
被引量：658
2
余心乐.
关于中国英语本科学生学习风格的研究[J]
.外语教学与研究,1997,29(1):62-68.
被引量：124
3
文秋芳.
传统和非传统学习方法与英语成绩的关系[J]
.现代外语,1996,19(1):37-43.
被引量：188
4
文秋芳,王海啸.
学习者因素与大学英语四级考试成绩的关系[J]
.外语教学与研究,1996,28(4):33-39.
被引量：402
5
秦晓晴.
第二语言学习策略研究的理论和实践意义[J]
.外语教学理论与实践,1996(4):1-5.
被引量：82
6
史耀芳.
二十世纪国内外学习策略研究概述[J]
.心理科学,2001,24(5):586-590.
被引量：141
7
董燕萍.
交际法教学中词汇的直接学习与间接学习[J]
.外语教学与研究,2001,33(3):186-192.
被引量：248
8
O'Malley, J, Chamot, A. Learning Strategies in Second Language Acquisition. Cambridge: Cambridge University Press:28-46.
9
Sanaoui, R.,Adult Learners' Approaches to Learning Vocabulary in Second Languages. Modem Language Journal,1995,79:15-28.
10
Gu, Y, Johnson, R.K. Vocabulary Learning Strategies and Language Learning Outcomes. Language Learning,1996,46:643-679.
共引文献
32
1
马青青.
情感现象的三个源点在英语教学中的介入[J]
.六盘水师范高等专科学校学报,2008,20(3):65-68.
2
王柳生.
大学生英语学习信念与学习策略关系调查研究[J]
.南通大学学报（教育科学版）,2006,22(3):89-92.
被引量：7
3
梁松林.
罗杰斯的知情合一思想对大学英语教学的启示[J]
.教育与职业,2006(29):107-108.
被引量：5
4
周仁会,王钢,郭成.
高中生学习动机及其影响因素分析[J]
.中国学校卫生,2007,28(9):790-791.
被引量：9
5
尤泽顺,廖秋玲,陈晞.
《跨文化交际》教与学的认知:一项基于频率分布和因子分析的调查[J]
.福建师范大学学报（哲学社会科学版）,2008(3):140-146.
被引量：2
6
张果.
中等卫生职业学校学生护理课程学习情感研究[J]
.教育学术月刊,2008(7):32-33.
被引量：1
7
王风霞,陆运清.
学习策略在动机和英语成绩间的中介效应分析[J]
.心理科学,2009,32(2):368-370.
被引量：11
8
尹静.
学校组织气氛研究状况与展望[J]
.黑龙江教育（高教研究与评估）,2009(3):17-19.
被引量：2
9
尹静,马世超.
高校组织气氛、学生学习状态、学业成就相关研究[J]
.中国健康心理学杂志,2009,17(1):38-41.
被引量：6
10
赵岩.
情感因素在大学英语大班教学中的运用[J]
.长春师范大学学报（人文社会科学版）,2009,28(6):140-142.
被引量：1
1
吕玉娟,魏迎春.
词汇教学及认知心理学——在词汇教学中的理论意义初探[J]
.黑龙江科技信息,2002(7):79-79.
2
李洁.
关联理论与《大学英语》教学[J]
.金陵职业大学学报,2002,17(4):41-43.
被引量：2
3
谭家祥.
《大学英语》教学中的听说训练[J]
.南通师专学报（社会科学版）,1997,19(4):91-92.
4
廖定中,蒋澄生.
于细微处听“弦音”——略谈语用分析在《大学英语》教学中的运用[J]
.外语界,2001(2):60-63.
被引量：9
5
曹炯.
《大学英语》教学中的提问与讨论[J]
.大庆高等专科学校学报,2003,23(1):88-89.
6
蒋培友.
对《大学英语》教学中存在问题的思考[J]
.康定民族师范高等专科学校学报,2003,12(S1):80-81.
7
王琼.
《大学英语》教学中情感因素运用现状的调查研究[J]
.安康学院学报,2010,22(4):109-111.
被引量：1
8
刘云佳,宗佳.
文化视野下高职院校大学英语教学研究[J]
.读天下,2016,0(23):48-48.
9
焦晓菲.
《大学英语》教学中的素质教育[J]
.焦作大学学报,1999,13(1):50-51.
被引量：1
10
陈俐智.
英文原版电影在大学英语口语教学改革中的应用——以无锡科技职业学院《大学英语》教学为例[J]
.校园英语,2014,0(30):71-72.
被引量：1
贺州学院学报
2006年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
