构建以学生的终身发展为本的中学数学课堂

一、问题与归因当前中学教育有两个问题非常突出:一是厌学, 二是后劲不足。这虽然不能完全归罪于基础教育,但值得我们重视并研究。对上述问题,如果我们把目光聚焦到课堂教学中, 则不难发现有两种流俗在起着负面的作用:一是套题型教学,二是挤牙膏式的“启发”教学。这两种现象都是大家十分熟悉的。