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数学课呼唤人文关怀——“百分数的意义”例谈

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摘要 笔者曾有幸聆听了一位特级教师执教的观摩课“百分数的意义”,该课处处充溢着对学生真挚的人文关怀,给笔者留下了深刻的印象,下面择一片段,谈谈自己的一管之见。 [教学片段] 课堂上。
作者 孟兆山
出处 《小学语文》 2006年第3期65-65,共1页
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