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“质数与合数”教学设计与评析
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摘要
【教学目标】1.使学生理解质数、合数的意义,会判断一个数是质数还是合数。2.培养学生观察、比较、归纳、概括的能力。3.培养学生勇于实践、探索的学习品质。【教学重点】质数和合数的概念。【教学难点】正确判断一个数是质数还是合数。
作者
高雪艳
机构地区
北京市崇文区前门小学
出处
《小学语文》
2006年第9期67-70,共4页
关键词
质数
合数
正方形
引导学生
因数
动手操作
评析
长方形
概念
教学过程
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学语文
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