关于“十一五”中小学校长培训的思考

“十五”期间的中小学校长培训工作取得较好成效的同时,也面临着一些突出矛盾。笔者认为,要进一步推进“十一五”中小学校长培训工作,必须在以下几方面进行创新：确立新的培训理念：从数量培训到质量培训；树立新的培训目标：从应景培训到成长培训；构建新的课程体系：从单一模块到多维整合；建立新的协作方式：从省内到省际；打造新的师资队伍：从线性组合到立体组合；探索新的教学方式：从通识教学到案例教学；调整新的工作重点：从城市到农村；推行新的培训管理机制：从重管理到重科研等。