浅析“集团教学”在课改中的试行
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2最伟大的是让自己无法被排名[J].快乐青春（经典阅读）（中学生必读）,2016,0(11):58-58.
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3陈坚.沉重而意义深远的掌声[J].新课程（小学）,2008,0(Z1):104-104.
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4朱硕通.如何开展高中英语课堂的小组学习[J].成功,2011(2):155-155. 被引量：1
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5周振宇.浅谈小学科学课创新教育[J].教育探索,2002(7):15-17. 被引量：4
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6张桂敏.浅谈新课程理念下的学生观[J].成才之路,2008,0(9):96-97.
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7刘燕.摭谈英语教学中学生主体地位的实现路径[J].江苏教育（小学教学）,2015(4):44-45. 被引量：2
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8周维新.新课程背景下教师权威与学生主体的教育学解读[J].考试周刊,2012(2):168-170.
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9马铭卓.也应提倡“尊学重教”[J].辽宁教育,1999,0(5):17-18.
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10晓星.小学数学学习心理与学习指导系列讲座之二十 小学数学教学中的师生关系[J].广西教育,2003,0(Z2):91-92.
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