期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈小学语文阅读教学中探究性学习与接受性学习的融合
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“探究性学习”和“接受性学习”是互相依存的两种学习方法,提倡探究性学习,重要目的在于强化学生的自主意识,引领他们亲历学习实践,亲历知识建构过程,让他们成为学习的主人。关注接受性学习。
作者
黄桂林
机构地区
江苏省泰兴市襟江小学
出处
《小学语文》
2006年第6期46-49,共4页
关键词
探究性学习
接受性学习
学生阅读
情感表达
课外阅读
有机融合
语言文字
教师
课文
感悟
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
郭俊兰.
谈谈小学语文教学中的探究性阅读[J]
.青少年日记(教育教学研究),2017,0(7):88-88.
2
积雪草.
雅俗皆生活[J]
.老年人,2018,0(3):54-54.
3
王雪琴.
三维知识建构法在思想政治理论课教学中的应用研究[J]
.教育现代化(电子版),2017(45):278-280.
4
石国兵.
试谈物理知识建构过程的简洁化——以“滑轮”教学为例[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2017(14):75-75.
5
唐丽娜.
认知负荷理论对当前“大学一般理论课”教学设计的启示[J]
.教育教学论坛,2017(48):233-234.
6
唐燕香.
激活学生参与 提升学习效率[J]
.科普童话(新课堂),2017,0(37):45-45.
7
何旭映.
善用问题教学法提升数学课堂质量[J]
.学子(理论版),2017(6):58-58.
8
徐刘杰,陈世灯.
学习者知识建构的社会认知网络[J]
.开放教育研究,2017,23(5):102-112.
被引量:3
9
梅琳,袁红.
高等教育国际化和民族化的融合发展[J]
.新西部(中旬·理论),2018(3):112-113.
被引量:1
10
关今华.
依法治国和以德治国的关系和实践论[J]
.福建论坛(经济社会版),2003(2):64-67.
小学语文
2006年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部