小学语文课堂生命关怀意识的缺失及应对策略

一、小语课堂生命关怀意识的缺失当前,生命关怀问题已经成为教育研究的重要领域。作为“工具性和人文性相统一”的语文学科理应成为解读文本、发展个性、健全人格的主要渠道。新课程下,小学语文课堂教学对这一问题做了许多有益的探索与实践——课堂的生成性、对话的互动性、情感的体验性以及结论的多元化等理念,均闪现出生命关怀意识的火花。