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小学数学应用题教学的思考
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摘要
应用题改革历来是数学教材改革的重点内容之一,以往的改革都表现为量的增减和难度的升降,而基于新一轮课程改革背景下的应用题的教学,是在数学教育新理念宏观指导下从目标、内容到教法的一次全方位改革,不再是小修小补。新课程实施以来。
作者
孙钰红
机构地区
浙江省杭州市拱墅区教育局教研室
出处
《小学语文》
2006年第10期90-92,共3页
关键词
解决问题
应用题教学
数量关系
培养学生
画线段图
教师
教学实践
问题情境
教学过程
新教材
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学语文
2006年 第10期
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