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利用值日生报告提高学生英语听说能力的行动研究
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摘要
[研究对象]北京市西城区某普通中学初二年级一个教学班共32名学生,其中女生14人,男生18 人。使用人教版初中英语教材第二册。
作者
赵光丽
机构地区
北京市西城区第二十九中学
出处
《小学语文》
2006年第1期78-80,共3页
关键词
行动研究
值日报告
学生
英语听说能力
课堂教学
学习英语
教师
有效途径
男生
角色表演
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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小学语文
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