期刊文献+

高职英语激趣教学方法研究与实践 被引量:4

Research and practice on teaching method about how to arise the students′ interest in learning English in higher vocational college
下载PDF
导出
摘要 随着高等教育的不断改革,高职高专大学生在数量上也有较大幅度的增加,因入校学生英语水平存在差异,学生在学习大学英语过程中存在不少的困难。由于环境的改变,学校的教学模式,教学方法以及学习资源和学习方式上与中学有着很大的不同,导致学生难以适应大学英语的教学。以激发学生学习兴趣为出发点,提出了一些教学方法上的探讨。 With the keeping reform of higher education,the students′ number in higher vocational college is increasing.At present,many college students face the difficulties in learning English well.They are difficult in adapting the College English teaching because the college teaching environment,teaching models,teaching methods,study resources and study methods are different from middle school.The article attempts to give some teaching methods to help the students who can′t find the interesting thing in learning English find the way how to learn it well.
作者 武晓璐
出处 《吉林工程技术师范学院学报》 2006年第1期35-37,共3页 Journal of Jilin Engineering Normal University
基金 吉林工程技术师范学院2005年教育教学研究基金资助项目
关键词 高职高专 英语教学 学习兴趣 教学方法 higher vocational college English teaching,study interest teaching method
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献11

  • 1陈琦,张建伟.建构主义与教学改革[J].教育研究与实验,1998(3):46-50. 被引量:272
  • 2张建伟.从传统教学观到建构性教学观[J].教育研究与实践,1999,.
  • 3何克抗.关于网络教学模式与传统教学模式的思考[J].电化教育研究,1998,(3).
  • 4Philippe Duchastel. Learning Environment Design [ J]. Educational Technology System s, 1994/22,136 - 141.
  • 5David, Jonassen. Constructivism and Computer-Mediated Communication in Distance Education[J]. The American Journal of Distance Education,1995(2): 241 - 247.
  • 6Kafai,Y.& Resnik, M. Constructivism in practice : Designing, thirkng and learing in a digital world [ M ]. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associations, 1996.
  • 7Thomas Seovel. Psycholinguistics[ M]. Oxford University Press, 1998.
  • 8Fitzpatrick, R. Is distance education better than the traditional classroom? http://www. clearpnt. com/accelepoint/articles/r-fitzpatrick060101. shtml. 2001.
  • 9列夫·谢苗诺维奇·维果斯基,李维译.思维与语言[M].杭州:浙江教育出版社,1997.
  • 10http://202.112.88.32/searchmainframes. asp

共引文献472

同被引文献10

引证文献4

二级引证文献5

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部