对初中科学课教师培训的思考

我国于2000年开始了新一轮国家基础教育课程改革,在义务教育三至九年级设置了科学课程,该课程整合物理、化学、生物、地理、天文等多学科的知识与技能。科学课程的总目标是提高每一个初中学生的科学素养,特别是对科学、技术与社会关系的理解;科学的态度、情感和价值观;科学实验技能、科学探究的过程、方法与能力等方面的素养。该课程在功能、结构、内容、实施。