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德国中小学师资培训的特点与启示

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摘要目前,在构建学习型社会的大背景下,我国教师教育事业正处于方兴未艾之势,尤其是中小学教师继续教育更是如火如荼。反思我们的教师培训,我们不难发现,尽管我们的教师继续教育取得了一定的成绩,但也暴露出不少的问题,如过于强调理论灌输和知识传授,忽视学习方法和技能的指导;过于强调培训者的主导作用,忽视学员的主动参与、探究、动手等等。为改变这种培训现状,浙江省教育厅自1998年开始从“

作者李家丽

机构地区浙江省中小学教师培训中心

出处《新课程研究（下旬）》 2006年第2期19-21,共3页 New Curriculum Research

关键词师资培训主讲教师学员中小学教师培训班解决问题德国中小学教师培训教育思想培训工作

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

引文网络
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新课程研究（下旬）

2006年第2期

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