谈怎样增强英语语言实践活动的有效性

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摘要《英语课程标准》明确要求教师要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生综合语言运用能力。由此看出,组织学生进行体验、实践、参与、合作与交流的学习活动是实现有效语言实践活动的基础。一、当前中小学英语课堂教学有效性方面存在的问题和弊端1．教学目标笼统、含糊。

作者袁复恩

机构地区青海省乐都县教育局教研室

出处《新课程研究（下旬）》 2006年第2期38-40,共3页 New Curriculum Research

关键词语言实践活动有效性学生英语教学目标教师交际性组织学教学活动输出

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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新课程研究（下旬）

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