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高校主体性教育在和谐社会构建中的现实意义
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摘要
构建和谐社会背景下的高校主体性教育,强调的是全面而正确地发挥人的主体性,目标是培养和谐的主体,体现的是主体性在和谐语境下的价值回归。主体性德育、主体性文化教育和主体性思想政治教育体现了高校主体性教育的现实意义。
作者
张正国
周应堂
机构地区
南京农业大学
出处
《市场周刊》
2006年第12期110-111,共2页
Market Weekly
关键词
主体性教育
科学发展观
和谐社会
和谐主体
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
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