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大学本科生课堂学习质量的注意力因素探讨
被引量：
8
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摘要
根据问卷调查结果,分析了影响大学本科生课堂学习注意力状态等因素,以及注意力状态对课堂学习效果的影响,在此基础上讨论了提高课堂学习效果的方法措施。
作者
邬衡燕
机构地区
湖南师范大学商学院
出处
《长沙铁道学院学报（社会科学版）》
2005年第2期136-137,共2页
Journal of Changsha Railway University
关键词
本科生
注意力状态
课堂效果
分类号
G642.421 [文化科学—高等教育学]
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