法科学生创新意识和科研能力的培养模式与综合评定

针对目前法科学生的科研能力与水平在考核与评定上存在的不足,就其创新意识、科研能力的培养及建立综合评定体系进行探讨,提出三阶段培养模式和综合评定指标体系的内容。旨在建立法科学生科研能力培养的合理模式,提高法科人才的培养质量。