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英语听力的教学策略分析
被引量：
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摘要
提高学生的听力教学策略是通过培养语言知识和技能、输入背景知识、长短记忆交错、推理预测联想和听说并举等方法的贯彻来实现的。
作者
徐明晨
机构地区
扬州市职业大学外语系
出处
《吉林省教育学院学报》
2006年第8期68-69,共2页
Journal of Jilin Provincial Institute of Education
关键词
联想
推理
预测
听力教学策略
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
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