把握课堂生成 创造无限精彩
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1王娴珍.高效课堂理念下散文教学的简约化[J].文学教育,2015(4):76-76.
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2刘启卓.删繁就简 合理取舍——论科学取舍对提高语文教学实效的意义[J].语文教学通讯(学术)(D),2011(2):54-55.
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3朱滨燕.如何对数学教材进行取舍和整合[J].启迪与智慧(中),2014(2):82-82. 被引量:1
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4焦小祥.把握教材设计 创新教学方法[J].广西教育,2012(25):63-63.
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5陈二超.说说语文课的“一课一得”[J].新校园(中旬刊),2015,0(5):57-57.
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6唐毅,张长春.合理取舍 适当拓展——高中语文选修教材的教学点滴[J].高中生学习(师者),2014(5):42-42.
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7唐媛.浅论幼儿教育中日常游戏的意义与实施[J].神州,2016,0(32):113-113.
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8李长建.浅谈新课标下小学语文课前预习有效性研究[J].中华少年,2016,0(25):31-31. 被引量:2
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9朱满喜.数学课堂上的取舍之道[J].新教育(海南),2016,0(20):51-52.
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