诗化语言 营造诗意课堂——谈特级教师王崧舟执教《长相思》一课的语言艺术
被引量：1
-
1姚文珠.品诗还得品诗人[J].小学教学研究,2006(10):6-7.
-
2张凌辰.《长相思》教学纪实[J].黑龙江教育（小学版）,2012(11):6-8.
-
3赵文芬.王崧舟老师教学《长相思》片段赏析[J].新课程（小学）,2007,0(9):26-26.
-
4凌凡.以生为本‘以读为线设境生情——执教《长相思》心得[J].青年时代,2014(2):60-61.
-
5熊云发.依托文本拓展情感想象的空间——王崧舟《长相思》教学片段赏析[J].江西教育（教学版）（B）,2010(10):29-30.
-
6傅刚,赵伯光.李煜《长相思》[J].中学生阅读（高中版）,2002(12):37-37.
-
7白春琴.诗意语文的感悟——读王崧舟老师课堂实录《枫桥夜泊》[J].教育文汇,2014(7):29-30. 被引量：2
-
8蔡海鹏.让“感悟”充盈课堂——王崧舟《长相思》教学赏析[J].教育科学论坛,2006(5):41-44. 被引量：1
-
9焦培淇.故园情怀[J].中华活页文选（高一年级版）,2015,0(11):46-47.
-
10林燕,董鑫然.“四步导读”:《长相思》教学实录[J].教育实践与研究（小学版）（A）,2014(12):73-75.
;
