小学语文教学的“陌生化”设计与实施策略
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1李万明.英语学习中的单词记忆途径探究[J].中学生英语(高三版),2014(3):91-91.
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2陈夏兰.陌生化——激发学生的审美能力[J].福建教育(综合)(D版),2014(1):57-58.
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3段双全.论新世纪优秀作文特质[J].绍兴文理学院学报(教育教学版),2006,26(1):86-89. 被引量:1
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4赵克明.如何将熟悉的材料“陌生化”[J].中学生(初中作文版),2012(11):13-16.
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5赵克明.作为技巧的艺术——点拨学生将熟悉的材料“陌生化”[J].语文教学通讯(高中)(A),2012(3):44-45.
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6仇定荣.让熟悉的陌生化试题真的熟悉起来[J].中学语文教学参考(中旬刊),2016,0(4):74-76.
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7刘婷婷.英美文学的陌生化语言特点[J].佳木斯教育学院学报,2012(4). 被引量:5
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8施玮.追寻经典文本的陌生化——《荷塘月色》教学案例的启示[J].课程教育研究,2015,0(8):43-44. 被引量:1
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9赵克明.如何将熟悉的材料“陌生化” 谈谈写作中素材运用的几种方法[J].大学(指南),2012(8):41-43.
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10王家法.在课堂与诗人心灵相通——浅谈诗歌鉴赏教学中的“三化”[J].中等职业教育,2006(02X):18-19.
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