创造性地使用教材——对“一位数乘整十数的口算”教学片段的思考
-
1魏红英.创造性使用教材例谈[J].语文教学与研究（教研天地）,2003(11S):39-39.
-
2杨小荣.创造性使用教材应突出“四变”[J].小学教学参考,2003(5):34-35.
-
3周小燕.构建初中高效数学课堂的研究[J].新课程学习（下）,2010(10):10-11. 被引量：14
-
4丁辉龙.转化思想在小学数学“图形与几何”教学中的运用[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(24):93-93.
-
5赵晓楚,周爱东.注重教学设计,创造性使用教材[J].成才之路,2007,0(15):71-72.
-
6崔静.以学生发展为本 创造性的使用教材[J].成功,2008(9):44-45.
-
7胡胜友.创造性使用教材的思考——以一道平面向量习题的处理为例[J].中小学数学（高中版）,2012(6):26-27.
-
8郑审机,陈健.让学生在探究活动中学习[J].黑龙江教育,2005,0(1):45-46. 被引量：1
-
9徐敏.比比·看看·做做·想想——“整十数加一位数和相应的减法”教学设计[J].云南教育（小学教师）,2008(1):58-59.
-
10周卫东.教学,再往前跨一步[J].小学数学教师,2014,0(11):13-13.
