让自主探究为古诗教学增添新的活力——以《游园不值》的教学为例
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1玉珊.开设语文活动课 丰富学生的语言积累[J].广西教育,2001,0(7):21-21.
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2邓霞.表演诗意（人教版第十册《游园不值》）[J].小学语文教师,2004(1):101-103.
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3谭冬梅.“小扣”[J].小学语文教师,2005(7):106-107.
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4陈晚林.课堂讨论从两“处”着手[J].四川教育,2006(11):25-25.
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5赖配根.优雅些,再优雅些——听窦桂梅老师的《游园不值》有感[J].小学青年教师,2006(08S):16-17.
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6康歆洁.课堂就是我的生命[J].北京教育（普教版）,2006(5):34-34.
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7郭文.教参对《游园不值》的解释值得商榷[J].中国小学语文教学论坛（全国小语会会刊）,2002(3):19-19.
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8王晓燕.磨出师生的成长——《游园不值》磨课记[J].小学语文教学（人物）,2011(9):22-23. 被引量：1
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9梁雀屏.比较教学法[J].小学语文教学,2003(10):53-53.
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10费楷.一堂有趣的语文课[J].天天爱学习（五年级）,2011(6).
