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摘要
我是一名语文教师,《小学生导刊》上的“读写百分百”栏目和习作栏目,是我关注的焦点。我经常把“读写百分百”中的文章,直接拿到课堂上, 指导同学们写作文。用故事来指导学生习作,同学们非常感兴趣,从中学到了不少好方法,写出不少好文章。
作者
刘华良
机构地区
岳阳市岳阳楼区实验小学
出处
《小学生导刊(高年级版)》
2006年第Z1期71-72,共2页
Pupils' Guide
关键词
读写结合
文章
学习
同学
课堂
语言
读书
语文教师
兴趣
学生习作
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
姚瑜.
我的好朋友[J]
.小学生导刊(中年级版),2003(16):24-24.
2
胡博.
感谢[J]
.小学生导刊(中年级版),2013(3):97-97.
3
胡楠.
最特别的奖励[J]
.小学生导刊(中年级版),2013(3):96-97.
4
你给了我一个惊喜[J]
.小学生导刊(中年级版),2013(3):114-114.
5
边新庭.
师生共同喜欢的读物[J]
.小学生导刊(高年级版),2013(6):64-64.
6
邓磊.
温馨的一幕[J]
.小学生导刊(高年级版),2013(6):64-64.
7
梁鹏程.
瑶瑶,你真棒[J]
.小学生导刊(中年级版),2013(5):47-47.
8
张晋铭.
作文越写越好[J]
.小学生导刊(中年级版),2013(3):119-120.
9
孙雯.
第一次领稿费[J]
.小学生导刊(中年级版),2013(3):95-95.
10
郭银燕.
图表的妙用[J]
.小学生导刊(高年级版),2011(5):52-53.
小学生导刊(高年级版)
2006年 第Z1期
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