在《西方音乐史》教学中实施“发现法”及“范例教学法”

笔者教授《西方音乐史》多年，发现在传统的教学方法下，存在课难 教、不受欢迎的现象。便尝试运用一些新的教学法，并取得了良好的效 果，现与各位同行商榷如下： 一、“发现法” “发现法”也称“问题教学法”，它是美国心理学家布鲁纳倡导的。该法以发 展探究思维为目标，以学科的基本结构为内容，在教师的指导下让学生自己去 发现、回答和解决问题。运用这种方法，可使学生成为知识的发现者。