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浅论“和谐教育”办学理念及其实施
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摘要
“和谐教育”办学理念基于人的素质发展需要,主张构建协调、同步、互补、合作的动态系统,通过促进多方位、多角度的和谐共进,从领导、教师、学生三个层面,强化和谐共处、和谐发展、和谐建设,充分调动各方面的积极性,从而推动全员素质及教育教学质量的大幅度提高。
作者
原晓慧
机构地区
牡丹江市第十二中学
出处
《牡丹江教育学院学报》
2005年第6期45-46,共2页
Journal of Mudanjiang College of Education
关键词
和谐共处
和谐发展
和谐建设
人和
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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牡丹江教育学院学报
2005年 第6期
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