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论高中地理课程中的人文教育属性
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摘要
人文教育的目的在于构成人的气质、风度和人格。本文着重阐述了高中地理课程中人文教育的属性、原则、和实施策略。
作者
晨光
机构地区
通州市金沙中学
出处
《牡丹江教育学院学报》
2005年第6期96-97,共2页
Journal of Mudanjiang College of Education
关键词
人文教育
属性
地理课程
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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牡丹江教育学院学报
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