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论高中地理课程中的人文教育属性

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摘要 人文教育的目的在于构成人的气质、风度和人格。本文着重阐述了高中地理课程中人文教育的属性、原则、和实施策略。
作者 晨光
机构地区 通州市金沙中学
出处 《牡丹江教育学院学报》 2005年第6期96-97,共2页 Journal of Mudanjiang College of Education
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