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让数学教学充满人性和智慧
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摘要
关注生命,关注人的发展,提升人文教学是21世纪人类教育理念的一次根本性的变革。新一轮的课程改革也指出,数学教学的价值体现在可以通过数学的思想和精神提升人的精神生活,培养既具备健全的人格、明确的生活目标、高雅的审美情趣,又具备生产技能,懂得生活、创造生活的人。
作者
施丽娜
机构地区
吉林省实验中学
出处
《长春教育学院学报》
2005年第2期33-33,共1页
Journal of Changchun Education Institute
关键词
数学教学
关注生命
关注学生
人性
课程改革
教育理念
解决问题
人文教学
数学知识
智慧
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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长春教育学院学报
2005年 第2期
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