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关于教育心理学在生物教学中应用的探讨
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摘要
随着我国中学教育改革的深入和对教育心理学的了解不断加深,我们越来越强烈地意识到要不断优化教学,就必须将生物教学与心理学、教育心理学密切融合起来。实践证明。
作者
许莹
机构地区
长春市第一二五中学
出处
《长春教育学院学报》
2005年第2期51-54,共4页
Journal of Changchun Education Institute
关键词
生物教学过程
教育心理学原理
生物学科
心理特点
中学生物教学
学生学习
心理研究
生物知识
教学心理
生物教师
分类号
G447 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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长春教育学院学报
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