论任务型英语课堂教学

下载PDF

导出

摘要在学习和贯彻新课标理念的过程中,我们接触到了"任务型"教学这一教学途径。新课标提出基础教育阶段英语课程的总目标是知识与技能并重,突出培养学生语言综合运用能力,要求以教师为指导(facilitator),打破倒填式的单纯传授语言知识的课堂组织形式;以学生为中心(learner-centered),将更多的语言实践机会给予学生。

作者魏晓巍

机构地区一汽集团基础教育中心小学第十一校

出处《长春教育学院学报》 2005年第2期66-69,共4页 Journal of Changchun Education Institute

关键词任务型教学英语课堂教学语言知识新课标培养学生教学方法语言综合运用能力教师学生为中心课堂组织形式

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李沛.给舞者以舞台——关于任务型英语课堂教学的探索[J].新课程（下）,2006,0(9):37-38.
2李广凤.任务型英语课堂教学模式的探索[J].中国教育学刊,2007(8):69-71. 被引量：21
3刘贤江,陈艳娟.关于建立任务型高职英语课堂教学的探索[J].中国校外教育,2009(5):102-102.
4张秀娟.任务型英语课堂教学的案例设计与分析[J].教育信息技术,2004(8):26-27.
5王晨敏.巧设“活动单” 创设有效情境——“酸与碱之间会发生什么反应”课例评析[J].中小学教学研究,2010,11(7):40-40.
6揣铁梅.任务型英语课堂教学模式研究与实践[J].辽宁教育研究,2007(6):93-95. 被引量：3
7朱娅.如何在英语教学中培养学生自主学习能力[J].文理导航,2009(Z3):64-65.
8李力,王海波.外语教学过程中语言学习策略的培养[J].教学与管理（理论版）,2006(12):124-126. 被引量：4
9王昆鹏,孙舒和.如何在大学英语教学中培养学生自主学习能力[J].世纪桥,2011(3):107-108.
10苏娣.如何才能提高任务型英语课堂的教学效果[J].学周刊（中旬）,2013(11):97-97.

长春教育学院学报

2005年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

论任务型英语课堂教学

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史