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应该怎样教数学
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摘要
本文从文题入手,追溯了数学学习的意义,着重阐述了数学的价值,认为理解和认识数学价值才能更好地理解数学教学和学习的意义,进而才能讨论应该怎样教数学。作者另就了解到的中学数学教学中的几个问题谈了自己的看法。
作者
魏明程
机构地区
长春教育学院数学系吉林
出处
《长春教育学院学报》
2005年第3期5-7,共3页
Journal of Changchun Education Institute
关键词
数学价值
数学知识
数学思想
数学精神
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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长春教育学院学报
2005年 第3期
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