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高中音乐教材改革之管见
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摘要
当前,我省高中音乐教材既有可取之处,但同时也存在一些弊端。笔者认为,应兴利除弊,通过教材改革,做到与时俱进,实现真正意义上的艺术教育与素质教育的结合。
作者
由明艳
机构地区
牡丹江市第一中学
出处
《牡丹江教育学院学报》
2005年第4期85-,90,共2页
Journal of Mudanjiang College of Education
关键词
音乐教材
可取之处
改革建议
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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