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如何指导学生质疑

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摘要 质疑是培养学生求异思维、发展思维、逆向思维的有效途径。教师在教学中要构建质疑的良好氛围,帮助学生养成质疑的习惯,掌握质疑的方法,提高质疑的水平。
出处 《牡丹江教育学院学报》 2005年第3期27-27,共1页 Journal of Mudanjiang College of Education
关键词 指导 学生 质疑
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