浅谈态势语与课堂教学的关系

态势语是课堂教学中有声语言的重要补充。教师在运用有声语言讲课的同时,常常借手势、面部表情、动作、眼神等加强表达效果,提高教学质量。当前各类学校教师课堂教学中态势语言的运用普遍存在着散漫、零乱、庸俗、呆滞等问题,直接影响教学信息的传递效果,因此有必要加以规范,坚持朴素准确、繁简适度、大方潇洒、协调一致的原则,以塑造良好的师表形象。